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Idosas de Maceió provam que nunca é tarde demais para aprender a ler e escrever

Edleuza e Expedida, que nunca tinham ido à escola, comunicam-se melhor por escrito, após aulas em escola municipal
Expedita, de 71 anos, estuda para escrever mensagens para sua filha

Edleuza Maria, de 58 anos, que nunca tinha estudado em sua vida, decidiu que não estava tarde demais para aprender a ler, escrever. Matriculou-se numa turma de Jovens e Adultos (Ejai) e hoje se comunica melhor.

“Nunca estudei na minha vida. Então, eu queria me comunicar melhor, queria olhar para mim mesma, não é nem para os outros, é para mim mesma, e dizer que me orgulho de mim”, explica Edleuza, dizendo-se realizada.

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Segundo ela, tudo o que sabe hoje veio depois que começou a frequentar a escola. Antes, sabia apenas fazer a própria assinatura. Agora, reconhece o que já conquistou e agradece aos profissionais da unidade pelo incentivo.

O apoio também vem de casa. O filho de Edileuza é quem reforça que ela não deve parar e já pensa nos próximos passos da mãe. Para ela, estar na escola representa uma mudança da própria trajetória.

“É um orgulho muito grande poder olhar para trás e dizer assim: eu não sabia nada e hoje eu posso dizer que eu sei tudo”, explica a estudante da escola municipal Lindolfo Collor, em Maceió.

Mensagens para a filha

Para Expedita Santiago, 71 anos, o desejo de estudar nasceu de uma situação cotidiana. Ela queria conseguir escrever mensagens para a filha pelo celular, além de identificar o destino dos ônibus coletivos.

“Não tem sensação melhor do que perceber que você conseguiu. Então, é muito importante estar aqui. Muito importante. Já aprendi muitas coisas e estou muito satisfeita”, relata.

Histórias como essas fazem parte da rotina da Educação de Jovens, Adultos e Idosos (Ejai), modalidade que atende pessoas com 15 anos ou mais, que não concluíram o Ensino Fundamental na idade regular.

O trabalho de alfabetização é fortalecido nas demais etapas da rede municipal. A Secretaria Municipal de Educação desenvolve ações de formação continuada, acompanhamento da aprendizagem.

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