Aluna do 9º ano do ensino fundamental Colégio Tiradentes (CPM), em Arapiraca, Lilia Fernanda alcançou o terceiro lugar na edição 2026 da Olimpíada Pan-Americana de Matemática para Meninas, na cidade de Bucaramanga, na Colômbia.
Residente em Limoeiro de Anadia, ela tem 14 anos e está no 6º ano, desde sua aprovação no processo seletivo. O feito internacional se soma a uma extensa lista de vitórias da aluna, com mais de 40 medalhas em torneios estaduais e nacionais.
“O processo seletivo é bem duro e eu terminei sendo uma das quatro brasileiras selecionadas para participar, após disputar a vaga com outras 40 estudantes de todo o país, sendo a única alagoana”, relembrou a adolescente.
A equação para alcançar o pódio internacional começou na infância, quando estava no 5º ano do ensino fundamental. Incentivada pelos pais, Lilia se inscreveu na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
“Meu pai, em especial, gostava muito de matemática, então sempre me impulsionou a me dedicar a essa área de ensino. A partir disso, eu comecei a me aprofundar em novos tipos de problemas e assuntos e participar da OBMEP”, disse.
Primeiras vitórias
No ano seguinte, já como estudante do Colégio Tiradentes e apoiada pelo professor Antônio Messias, Lília conquistou sua primeira medalha ao alcançar o terceiro lugar na Olimpíada Alagoana de Matemática.
Desde então, a adolescente vem colecionando condecorações tanto na OBMEP, quanto na Olimpíada Brasileira da disciplina (OBM), que inclui também estudantes de instituições privadas de ensino.
O desempenho da estudante fez ela ser selecionada para um projeto de extensão da Universidade Federal de Alagoas (Ufal), vinculado ao Instituto de Matemática.
Chamado de Programa Especial de Treinamento Internacional (Peti), a iniciativa transforma o potencial matemático de alunos da rede pública em conquistas acadêmicas, oferecendo preparação para exames nacionais e internacionais e mentoria especializada.
Agora, Lília divide a rotina entre o ambiente escolar e o convívio acadêmico. Durante a manhã, a dedicação é voltada às atividades no CPM, enquanto no período da tarde ela participa do projeto de extensão.
“Tento manter o equilíbrio e me dedicar tanto às matérias da escola quanto ao projeto. Além da resolução de exercícios, o diálogo com os colegas é muito importante na nossa rotina”, explicou Lilia.
A estudante acredita que a troca de experiência é fundamental para que mais meninas se interessem pela matemática.
“Para mim, essa conquista é um marco importante porque serve de referência para que mais meninas sigam nas ciências exatas, onde a presença delas ainda é pequena”, declarou Lilia.
